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小真的长头发日记100字

2021-02-23 日记 【 字体: 】 标签 : 100,日记,头发 浏览量:23万

《小真的长头发》是一本经典的课文,能为孩子提供无限的想象空间,所以我选择了这个课文进行教学活动。其主要目的是考虑应该怎样才能把孩子的注意力吸引到阅读上来,怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯,让孩子爱读书,快地读书。传统教条灌输式的阅读文本,僵化了教学方式,也拉远了书本与孩子间的距离。

课文里有许多环节需要联想,从一开始的猜一猜这个故事会讲一件什么事,到三个小女孩里面到底谁是小真,这个导入就给了孩子想象的空间,几个孩子说的很好,如:我觉得会是戴蝴蝶花的小女孩,因为她的头发很漂亮;可能是中间那个短头发的,因为我觉得她跟封面上的小女孩长的一样。

在接下来小真的描述中,我让孩子们先是安静地看四张图片,然后再请他们说一说你觉得哪张最有趣?为什么?我把以前试教的方法改变了一下,不是一张一张地看,这样我发现效果还不错,孩子们都能安静下来认真观察,在回答问题时孩子们回答的很好,表达能力也不错,我也尽量让每一个孩子都能有机会说。

有了小朋友的热情参与,后来孩子们的想象越来越活跃,在回答泡沫还像什么时,有的说像棉花糖,有的说像云朵,有的说像小鱼吐的泡泡,还有的说像喜羊羊的头发……真是五花八门,意犹未尽啊!

《小真的长头发》教学设计

学习目标:

(1)感受阅读的乐趣,激发课外阅读兴趣。

(2)借助读物中的图画阅读,初步掌握“边看边读边猜想”的阅读方法。

(3)学生能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力训练。

重点难点:

学生能在阅读中积累相关词句,用“要是……就能……””只要……就成了……”句式组织语言,并尝试画下自己的想法。

教学准备:课件、A4纸56张、绘本续集封面

教学过程:

一、游戏热身,封面激趣。

1出示“0”,说说这像什么?引导学生看图想象。零——太阳、月亮、鸡蛋、数字零、钟表、时间、环形跑道、烧饼……

2不同的人对O有不同的答案,今天的这个绘本故事比的就是谁的想法不一样,谁的想法更神奇!

今天老师也带来了一本图画书,书的名字叫——《小真的长头发》。生读课题。

3看封面,故事的主人公小真在哪里呢?(谁上来指指)

4那她的长头发呢?来,我们一起用手比划一下,看看小真的长头发到底有多长。

5这么长的头发会有什么神奇的故事发生呢?

二、边看边读,了解开端

(一)师读完文字,让学生猜一猜图1中三个姑娘,哪一个是小真呀?为什么?评:你很会观察,而且很善于把图片和文字结合起来思考。

(二)出图2;

1师读小叶和小美的话,他们都为自己能有可以长到腰的长头发感到——(骄傲、自豪、得意、了不起……)

2师:是呀,有长头发多美啊!

不服气的小真听了长发姑娘们的炫耀,怎么做的?

生:她踮起脚尖,站在発子上,手放在身后。指名表演,拼命地踮起脚尖、抬起兄,手臂后下方伸展,再读,注意最后一个“老长”的拖音)

3我们一起带着骄傲的语气,自信地读一读:“才到腰呀,我的呀,能长得更长呢!”师生配合读

师:嘿,能长多长呢?

生:“老长老长老长老长老——长”

三、看图猜想,认识小真

1那想象中的头发,究竟会有多长呢?瞪大眼睛仔细看噢!

2(出示图3)引导用“要是……就能……”描述

师:小真啊,要是把她的长头发……(板书:钓鱼)

同法读图4、5、6、7(板书:套牛、当被子、晾衣)引导用句式复述一两张图片内容

师:是呀,小真的长头发用处可真多啊!今天你认识一个怎样的小真呢?

四、开启思维,想象无限。

1小真的长头发肯定不止能做这些事,还能做很多很多有趣的事,还能做什么呢?你能用上“要是……就能……”“只要……就成了……”的句式吗?

24人小组相互说一说,对想象大胆奇特的同学竖起大拇指!

3点名全班分享。

五、了解高潮,勤于思考

(一)阅读质疑

1可是,这么长的头发,会有什么麻烦呢?生畅谈自己心中的疑问。

2师:小叶、小美和你们一样也有疑惑,看看她们是怎么说的?出示图7(生分角色朗读)

生1:“可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?”

生2,再说,怎么梳呢?那么长的头发?”

自信的小真却说:(齐读)这太简单了。好玩极了!

(二)阅读解疑

1师讲述:抹上香波-揉,那泡沫呀,高得能够着云彩,好像一个大大的蛋卷冰激凌,唯一遗憾的是不甜。

而且,躺在岸边,让河水清洗头发,头发就在河水里荡来荡去,好像海带一样。等头发长到那么长的时候,我就有10个妹妹了。所以身为姐姐的我,只要悠闲地坐在椅子上。10个妹妹会卖劲儿地给我梳头的。

请10个学生上台模拟小妹妹梳理小真的长头发,感受头发的长度。

2师:洗头和梳头的问题解决了,可是小叶和小美又有新的问题了一(生分角色朗读)

女生:“但是这么长的头发,平时不是很碍事儿吗?”

男生:“是啊,拖在地上不难受?”

3师讲述:“没关系啊,到那时,我就把头发烫起来”。小朋友想象一下,那么长的头发烫起来,会是怎么样的?想象会怎样?

生1:我觉得会一直冲到天上去。

生2:烫起来,就像一个爆炸头,会碰到天花板。

4师:小真自己是这么说的:“烫好以后,我的头发就会变成树林。小鸟、松鼠、小虫子们都会来到这个树林,这个树林别提有多棒了!”(同学们,瞧,动物们都在小真的头发上干嘛呀?松鼠在吃水果。开不开心?松鼠在开心地吃着水果。蜘蛛在悠闲地织网。)小真的头发可真像小树林呀!

5小叶和小美听得入了神,羡慕地说……

(生分角色朗读)

女生:“哦。这真是太好了。”

男生:“嗯。真是太好了

6师:是的,希望小真的头发快点长长就好了。”因为,这会是一件多么美妙的事啊!

现在你又认识了一个怎样的小真呢?

生:善于思考的小真。爱动脑筋的小真。想象丰富的小真。

六、开心读写绘:

1布置要求

(1)把你的神奇想法画下来,让大家知道她的长头发还能做什么。

(2)配上一句话,用上“要是……就能……”“只要……就成了……”句式,编成1504班自己的绘本《小真的长头发》续集。

想象提示:辫子锚、辫子跑道、辫子秋千、辫子滑梯、狗链子、辫子围巾……要是把辫子系住小狗的项圈,就能遛狗了。这样我就不用花钱去买狗链子了。要是把辫子,一左一右绑在树上,就能荡起秋千来

要是把彩带包住辫子,就能跳起辫子舞来。

板书设计:

小真的长头发

(钓鱼)(套牛)

(当被子)(晾衣)

(围巾)(狗链子)(秋千)(滑梯)

(跳绳)(帽子)(彩带)(拔河)(……)(……)

一只呈鱼的形状的小桃木梳子。桃木在古时候是可以用来辟邪的。印象中的老道们总是挥舞着一支桃木剑,口中念念有词,煞是有趣。我喜欢这只鱼形的小木梳,镂空的小圆孔是它的眼睛,温柔的曲线是小嘴,还有翘起来的小尾巴,整个儿活灵活现的。以手轻抚,细腻却不失木头的质感,泛着的柔和光彩,把交织纵横、或深或浅的木纹衬托得更加动人。31根细细的梳齿密密地排列,齿端组成温柔的弧线。

我从来没有留过长发,从来不知道飘逸的感觉。因此我常为那只温柔的梳子感到惋惜,它无法天天拥有为主人理云鬓修容颜的机会。作为梳子,或许它根本没有权利要求什么,但我却在心思里为它抱不平。幻想一个宫装女子坐在梳妆镜前,拿着它轻轻梳理垂泻至腰际的长发,那乌黑透亮的,梳子会像坐滑梯的孩子,一下就顺着头发流泻而下,带着点“云想衣裳花想容”的美丽。

可我只有又短又散的满头乱发,母亲说那是因为你还是个黄毛丫头嘛!

她这话让我对梳子更加怜悯,它是如此不幸,竟然属于一个黄毛丫头?平日里我是极少用梳子的,就那么几撮毛,每天早晨随手掠掠就已是感觉良好,所以常不可避免地被人家美其名曰:鸡窝头。

倒真是冤枉了我的梳子,它看来是如此的美好而温柔,不幸遇上了平凡的我。

虽然我始终觉得漂亮的木梳子应该和自如的长头发联系在一起,但还是固执地把梳子留在身边,珍宝一样。

我是蓦然间发觉这只梳子的。

那是一家有着明媚灯光的木梳专卖店。到处都是漂亮得让人眩目的梳子,桃木、黄杨木、紫檀木梳子还有角质梳竞相斗艳。服务生笑着把一款又一款贵得令人咋舌的梳子推到我的面前,带着挺可疑的表情问:小姐,你要吗?

什么时候我也成了“小姐”了?黄毛丫头可承受不了“小姐”的消费。

嗯,我不是小姐。我礼貌地提醒她,然后仿佛若无其事地在店里徘徊,眼睛扫视着一层层架子上向我招手的木梳子。突然,我发现了它,并不是千万只梳子中最出众的,但在刹那间,它吸引着我。

服务生显然有点气恼我没有从名贵的梳子里挑出一款,那样或许老板可以给她奖金抽成的。我挑上的是这家专卖店里顶普通的一只梳子。普通归普通,可它有自己独特的光泽、木纹、色彩,还有价格。

我是极普通而又向往独特的人,所以,我爱普通而独特的木梳子。

我很认真梳头的时候,往往是要出席重大场合。在那时整个人就变得小心翼翼的,任何事情任何一点点瑕疵似乎都不能容许——头发乱了、有黑眼圈了等等诸如此类。然而一切都结束的时候,乱蓬蓬的头发让人觉得豁然开朗,更加轻松了。

孩提时为什么就那么懂得爱慕虚荣?以前从来不愿意承认,现在开始明白了:因为我是千万个普通的孩子中尤为普通的一个,不愿意哗众取宠但也希望有人注意,注意到自己的一切,然后突然说:哦,这是一个很特别的孩子。

而现在觉得无所谓了,因为无论是谁,至多只是扫视一眼罢了,根本不会在意这样那样的小细节。在乎,只是心理期待的结果罢了。通常除非有了本质上的变化,平凡的人还是平凡,就像沐猴而冠,再怎么样,也逃脱不了猴的样子。

初洗完的头发总是清清爽爽的,在水的浸泡下,就连“黄毛”也能变得乌亮起来。这时候用木梳子拨弄拨弄,创造出各种各样有趣而可笑的发型来,还一一美其名,感觉分外自豪,梳子也似乎终于有了用武之地。然而看到一头长发的妹妹总是愁眉苦脸地被押去洗头,仿佛世界末日一样的悲苦,我常常会纳闷,洗头是顶舒服的一件事啊,她何必如此?后来逐渐明了,洗头过程中因长发带来的烦恼不提,单单要吹干青丝就够累了。再看到扎头发时妹妹满是怨气的表情,心里觉得就算是长发可以衬托出一个女子的美,自己也决计不干了——繁琐至极。

为自己感到好笑,多少次梦寐着有一头秀发,飘逸地就像广告里的女主角,想着一旦长大,就一定要蓄发。好大的决心啊!最后竟是自己破了这个誓愿。世界太大,时代太快,真不应该责备人心叵测、变化无常。该有的就一定会有,变化未必不是好事。

于是梳子变得不再那么重要了,只是喜欢梳理杂草一样的头发,感受它温柔的爱抚。偶尔还想象有一天,当我长发飘扬的时候,梳子微笑地拨弄着我的发稍……

今天,我看了《蓝鲸的眼睛》这本书的一个故事:《长头发狮子》。

这个故事主要讲述了在一个森林王国里,狮子王长着一头长长的,漂亮的头发,他觉得自己很威风,为了使自己的儿子继承自己的威风——长头发,他让狮后每天都吃生发油、护发素、玉米穗……几个月后,狮后生下了一个怪物,一头长着很长很长的头发的小狮子,其它小动物把它当一堆干草,在他的头发上捉迷藏、睡觉……小狮子很生气,觉得大家很不尊重他,他想当一个威风凛凛的好狮子,于是,他决定用自己的特长——长头发来改变小动物对他的看法,让他们觉得自己是一头好狮子!

小狮子先是用头发帮小猪盖草房,用头发帮松鼠种蘑菇,用头发写字,后来,在冬天剪下头发,做成一件件毛衣,还挨家挨户的给大家送毛衣……最后,他这种乐于助人的行为终于是大家认为,他是一头好狮子!

最后,小狮子成为了大家公认的森林大王!

在这个故事里,我最喜欢的人物是小狮子,因为他的长相像个怪物所以大家都不理他,可他并不气馁,而是用行动去改变他在大家心中的形象,最后当上了大王,这是我们应该学习的地方。

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